Ciência a brincar com as letras

Projecto "Aprender a ler com histórias - Uma Cartilha com histórias de letras..."

A letrinha V







Era uma vez uma letrinha…

Tinha um tracinho assim:

\

E outro tracinho assim:

/

Davam as mãos os tracinhos e muito amigos ficavam assim:

V

A letrinha V era uma letra de ler e lia-se vvvvvvvvvvvvvvv como o som do vento a soprar nos cabelos dos meninos que brincam na rua. E a letrinha V chamava-se vê.

A letrinha V morava nas palavras como todas as letrinhas. E era uma letrinha muito brincalhona. Ela contou-me que queria brincar contigo e pediu-me que tentasses lê-la nestas palavrinhas: (tenta lá!)

vai

viu

via

vivi

uva

viva



A letrinha V é muito engraçada e até bateu palmas pela tua leitura. E começou a gritar que também adora jogar um jogo. Chama-se o Jogo das Palavras Mágicas.
A letrinha V escolhe palavras como as que que leste e inventa coisas como esta:

Viu como sabe ler bem!

Vi uma boneca careca na mochila da Zeca!

Vá andar à patareca pela charneca!

Vai dormir uma soneca com a alforreca!

Vivi na terra do elefante gigante, falante, importante, andante, passeante!


E a letrinha V passava assim horas e horas sem fim, a magicar com as palavras mágicas!
Às vezes, até fazia o pino só para ver se as palavras saíam melhor da sua cabeça de letrinha brincalhona e divertida!





Era uma letra inventora e feliz, a letrinha V que vivia a inventar palavras de brincar.





E agora chegou a tua vez, és tu que vais inventar e "magicar" com a letra V e as palavrinhas que leste nesta história! Ora experimenta lá e não te esqueças de contar também aos teus colegas… e à letrinha V, claro!...





Experimenta desenhar a letra V. Imprime e diverte-te!








E diverte-te a LER... onde quiseres, por onde quiseres e como quiseres... e aqui mesmo também pode ser... imagina e começa e LER... e depois, se quiseres vem dizer o teu dizer...








É bom LER...

As cinco vogais

Projecto "Histórias para aprender a ler..." - Uma cartilha com Histórias de Letras...

O segredo do "a"





Era uma vez um à que se chamava à e se lia à. Andava sempre a dizer o seu nome: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa. Apenas porque gostava de ouvir aquele som do a.
Tinha um grande amigo. Era o i.
Um dia, os dois amigos: o a e o i decidiram tirar uma fotografia juntos.




E ficaram assim:

ai

Um menino que estava a ler esta história, viu a fotografia e disse:
- Ai que bom! Já sei ler!
E o a e o i, ao verem o menino tão feliz quiseram tirar mais uma fotografia. E ficaram assim:

ia


O menino feliz que lia esta história, leu esta fotografia e disse:
- iá!

Uma professora que ensinava a aprender, contou ao menino que aquela fotografia se lia ia, tudo por causa do segredo do a.
E o menino quis voltar a ler e leu: ia.
E quis saber qual era o segredo do a.

A professora que ensinava a aprender contou-lhe muito baixinho:
- O a quando está no fim da palavra como na fotografia: ia, lê-se "a".

E o menino disse:
- Eu ia contar o segredo do a aos meus amigos, mas não sei se posso. Afinal é um segredo e os segredos não se devem contar ou deixam de ser segredos!





Vamos guardar bem guardado este segredo, tu que lês esta história e o menino que a lê. Assim já ninguém se esquece:

o a quando está no fim da palavra lê-se "a".

E quando estiveres a ler e encontrares palavras com este segredo do a, não te esqueças,não contes a ninguém! É segredo!

Projecto "Histórias para aprender a ler..." - Uma cartilha com Histórias de Letras...

O avião do A a



Era uma vez um avião.
Era um avião que andava sempre a viajar no ar.
Afinal, é aquilo que os aviões costumam fazer: viajar.

Era uma vez um a que gostava muito de... andar de avião.
E voava por um céu que era um coração.



E... aterrava sempre no a do coração.
É um segredo que me contou o avião. É melhor falar baixinho, senão é uma confusão!
Sabem, é que o a do avião gostava do a do coração.
E... o a de voar no avião e o a de gostar no coração, um dia, voaram juntos no avião.
E agora moram juntinhos, no livro que tenho aqui na mão.

Mas, preciso da tua ajuda, temos de encontrá-los nesta história do a de avião!
E eu ainda tenho de ir apanhar a história que vem a seguir!



Queres fazer o avião do a?!... Experimenta e diverte-te! Pede ajuda aos teus pais!

Reunião de abertura do ano lectivo/ recepção aos encarregados de educação e alunos (Ludoteca)

No próximo dia 14 de Setembro pelas quinze horas irá realizar-se na Ludoteca, a recepção aos alunos e encarregados de educação do 1º ano turma D.

CARTILHA MATERNAL JOÃO DE DEUS

Se quiseres descobrir as páginas da Cartilha João de Deus ou Arte de Leitura escreve as letras abaixo em negrito na janela do "Google".

www.gomes-mota.nome.pt/joao/cartilha/index.html ou CLICA AQUI AGORA MESMO.



Podes também pedir aos teus pais... para te lerem as histórias sobre cada letra que encontrarás por aqui: "Projecto Aprender a ler com histórias - "Uma cartilha com histórias de letras..."
E diverte-te a realizar as actividades e a aprender a ler...







E este senhor, é João de Deus, o autor/escritor da Cartilha Maternal João de Deus. Também era poeta e escreveu vários poemas. Podes divertir-te a investigar, a pesquisar mais coisas que queiras saber sobre ele... E aqui fica um poema que escreveu, para te divertires a ler... e a escrever... se quiseres...




O BALOIÇO



NÃO SEI QUE OIÇO
NO PÁTIO GRITAR?...
OLHA, É O OTÃO
DE SATISFAÇÃO
POR VER NO BALOIÇO
VIR UM PARA O CHÃO
O OUTRO IR PARA O AR!
E A RIR E A PULAR
ESTÁ A GRITAR:
"CUIDADO! SENÃO...
QUEM DER TRAMBOLHÃO
PERDEU O LUGAR
E VOU EU ENTÃO."









E agora fica a saber que existe um MUSEU João de Deus, que podes visitar em Lisboa e observar ao vivo alguns dos livros que João de Deus escreveu, assim como outras curiosidades sobre a sua vida e as suas obras... e diverte-te!... A LER e a ver com olhos de olhar...







Uma Cartilha de aprender a gostar de LER...



E um "caderno" chamado lousa, do tempo dos teus avós, ou bisavós... fala com eles e descobre mais coisas sobre a escola nesses tempos... na aula falaremos mais sobre isso... se gostares...







E as primeiras letras "mágicas" da Cartilha... provavelmente já as conhecias e nem sabias que eram mágicas... vais descobrir porquê quando chegares à aula, ou talvez até já saibas... nós sabemos que sabes muitas coisas...







E agora só queremos que te divirtas nesta aventura de LER... ah! E não tenhas medo, só porque não sabes LER... afinal o divertido é descobrir e aprender... A Cartilha pode ser do tempo dos teus avós, mas como eles, tem muito para te dizer... sabe coisas que nem podes imaginar... só tens de a querer descobrir e depois re-inventar o teu LER... E está sempre por aqui, com algumas histórias de LER... Chama os teus pais, os teus avós, os teus amigos, o cão, o gato e o periquito... e começa já a LER e a divertir-te a valer!...


VAMOS PÔR OS LIVROS E A LEITURA A LER E A BRINCAR CONTIGO, PARA TE AJUDAREM A IMAGINAR E A LER... VAMOS COMEÇAR A LER E A CONTAR HISTÓRIAS DE PASMAR E DE BRINCAR COM O LER... VAMOS VIVER O LER... E VAIS VER COMO PRECISAS DELE E JÁ NÃO O QUERES DEIXAR... VAMOS COMEÇAR...



















... PODES TRAZER MAIS ALGUÉM PARA SE JUNTAR AO TEU LER... ESTES AMIGOS VIERAM LOGO VER...
VAMOS LER, ELES QUEREM VER O TEU LER... E É TÃO FÁCIL APRENDER... TALVEZ ATÉ JÁ O SAIBAS E NEM DESSES PELO SABER... VAMOS LER...


CLICA AQUI E VAIS VER COMO APRENDER A LER, (COM A AJUDA DA CARTILHA...) PODE SER UMA AVENTURA AZUL COMO ESTA... E DIVERTE-TE!... A LER..



...VEM FICAR AZUL A LER...






...E NÃO TE PREOCUPES, SE SOUBERES LER... NUNCA TE VAIS PERDER... VAIS VER...







...AFINAL PARA QUE SERVE LER?!...


ISSO É O QUE TU AINDA NOS VAIS DIZER...

Gripe A Coisas que deves fazer

Medidas para evitar a gripe A

Aprender a saber coisas sobre a gripe A

LISTA DE MATERIAL

1º Ano D
Ano Lectivo 2009/10

Os vossos filhos precisam de:

 Um dossier de lombada larga (tamanho A4 com 2 argolas)
 Dois maços de folhas grossas ( A4 pautadas)
 Dois cadernos pautados para trabalhos de casa (caderno diário) sem argolas
 Lápis nº 2, afia, borracha, esferográfica azul e vermelha
 Uma tesoura de pontas arredondadas
 Cola em stick e em tubo
 Plasticina
 Papel crepe (cor à escolha do aluno)
 Lápis de cor, lápis de cera e marcadores
 Pincéis ( nº 7 e nº9)
 Duas cartolinas (uma de cor viva e outra clara)
 Uma capa de elásticos A4
 Um caderno de papel de lustro
 Um bloco A4 de papel cavalinho
 Um maço de papel manteigueiro
 Uma resma de papel A4
 Tangram
 Uma pasta A5 (para guardar a documentação entre escola /casa/escola)
 Uma foto (tipo passe)
 Sapatilhas (trazer num saco para ficar na sala)
 Uma caixa para guardar o material
 1 capa plástica para a mesa (protector de mesa)
 1 avental plastificado para pintar
 Lenços de papel q.b.
1 embalagem de 10 copos de plástico descartável
 1 embalagem de palhinhas
 1 livro para a Biblioteca da sala

Nota: Todo o material deverá vir identificado.

Projecto "Histórias para aprender a ler..." - Uma cartilha com Histórias de Letras...

Uma letra de escadinhas E





Era uma vez uma letra.
Uma letra escada com três degrauzinhos.
Mas... esta letra escada, era uma escada partida. Ora olhem lá com atenção: E

Certa nuvem fofa e brincalhona que olhava sempre tudo de cima, resolveu descer cá abaixo. Tudo só para poder subir por aquela escada que era uma letra.
Trepou com cuidado, um degrauzinho, depois outro, mais outro e conseguiu chegar ao seu céu de nuvens fofas. E... reparou então que aquela escada não estava partida...
Era apenas a letra E que sonhava distraída...
Uma princesa menina estava a ver tudo, do seu castelo de menina. Deliciada!
E teve de dizer uma palavra com aquela letra de escadinha. E disse:

EU




E agora é a tua vez: Queres brincar com a princesa menina? Inventa uma frase com a palavra eu e pede aos teus pais, professora... para a escreverem no computador ou numa folha de papel. E depois diverte-te a descobrir e recortar os E ou e das palavras nas revistas e jornais e cola-os na folha. Mas, atenção, não te esqueças de pedir autorização aos teus pais.



Dobragem do elefante

Projecto "Histórias para aprender a ler..." - Uma cartilha com Histórias de Letras...

Uma letra bolinha O





Era uma vez um príncipe.
Era um príncipe como são todos os príncipes e gostava de todas as coisas de príncipes.
Mas, o príncipe desta história não passava o seu tempo de príncipe a fazer coisas de príncipes como os outros príncipes.
O nosso príncipe gostava mesmo era de passar o seu tempo de príncipe, imaginem: a brincar com todas as bolas que encontrava pelo seu reino.
Um dia, quando corria atrás da sua bola de príncipe, tropeçou num livro que alguém por descuido deixara no chão do palácio. Esqueceu a bola de príncipe por alguns instantes e olhou com atenção o livro: a imagem de uma bola de sonhar estava mesmo ali à sua mão, a chamá-lo, desenhada na capa do livro.
O príncipe pegou no livro sem conseguir esconder o seu desejo de poder jogar com aquela bola de sonhar. E... abriu o livro. Lá dentro, as letras arrumadinhas faziam filas muito certinhas. O príncipe olhou as letras, tornou a olhar novamente e gritou muito alto, para que a rainha sua mãe o pudesse ouvir:
- Encontrei um livro cheio de bolas!...
A rainha sua mãe sorriu com aquele sorriso de rainha mãe e aproximando-se do príncipe explicou:
- As bolas que encontraste são letras! Letras bolas! São as letras que se chamam letras O. E a letra O também mora na palavra bola. Apetece-te jogar com esta letra bola, meu filho?
E juntos, o príncipe que gostava de bolas de sonhar e a rainha sua mãe com o seu sorriso de rainha mãe, jogaram com a letra O.
Queres jogar com eles?!
Tenta encontrar todas as letras bola O que moram nesta história e diverte-te! Se quiseres também podes jogar este jogo com a tua (rainha) mãe!...

COMO É QUE SE APRENDE A LER...

COMO É QUE SE APRENDE A LER…

Algumas crianças iniciam e desenvolvem a sua aprendizagem da leitura durante o primeiro e mesmo do segundo ano de escolaridade. Outras por sua vez fazem-no logo durante o último ano do ensino Pré-Escolar. Tanto num caso como noutro, numa mesma classe é normal encontrarmos, crianças da mesma faixa etária que poderiam ter aprendido a ler mais cedo e outras que ainda não se encontram preparadas para o fazer, embora tenham a mesma idade cronológica.
Segundo um artigo publicado na revista Super Bebés, a explicação para este facto encontra-se relacionada com diversos factores, que na sua maioria não dependem da vontade da criança, do professor ou até mesmo dos pais ou encarregados de educação:

• Maturação da linguagem – A criança deve manipular a linguagem com correcção, tanto a nível semântico – compreensão – como a nível fonológico – pronunciação. Além disso, deve ser capaz de interpretar símbolos correctamente, dado que as letras não são mais do que símbolos.
• Maturação cognitiva - Ler exige analisar: as letras, as palavras isoladas – e, depois, sintetizar, para conseguir formar palavras e, com estas, frases com sentido.
• Maturação fisiológica – o sistema nervoso da criança, as suas estruturas cerebrais e os sentidos – vista e ouvido – devem ser suficientemente maduros.
• Maturação psicomotora - Deve permitir à criança orientar-se no espaço – a folha de papel – e no tempo – ritmo de leitura.
• Maturação afectiva - Aprender a ler exige esforço e muita persistência.

Nem todas as crianças com a mesma idade têm a mesma maturação, provavelmente porque tiveram diferentes influências ambientais.
Atendendo a tudo isto, é claro que algumas crianças aprendem a ler rapidamente, quase sem darem por isso, enquanto outros chegam a passar um “mau bocado”.

QUANDO DEVO PREOCUPAR-ME PORQUE O MEU FILHO NÃO APRENDE A LER?...

Se o seu filho anda a aprender a ler e ainda não o conseguiu e alguns dos seus colegas já lêem, tente encarar este facto como algo natural, tal como acontece quando as crianças começam a falar – cada uma apresenta a altura ideal para o fazer. Cada criança mais cedo ou mais tarde, alcança um momento em que parece perceber em que consiste a leitura, encontrando regras que se repetem e outras que mudam.
É aquele “clic” em que a criança pode dar o seu “salto na aprendizagem”, mas que não acontece em todas as crianças ao mesmo tempo. Tente não se preocupar, o importante é que o seu filho sinta confiança e saiba que é capaz de aprender e que sinta acima de tudo o seu apoio e a sua confiança. Ainda que não leia correctamente no final do primeiro ano de escolaridade, pode saber reconhecer as letras e desenvolverá a maturidade que lhe “falta” durante as férias lectivas ou até durante o segundo ano de escolaridade (que é essencialmente uma consolidação do primeiro ano de escolaridade).

Porém se o seu filho continua a não conseguir ler, apesar de todos os seus colegas já lerem fluentemente e apesar do esforço que faz consigo e com a professora ou professor da classe, então deverá consultar um especialista.
Quanto mais cedo se intervém em alguns destes “problemas”, melhor é o prognóstico e melhores serão os resultados.

Pode e deve continuar a ajudar o seu filho em casa, lendo com ele e para ele e tentando estabelecer com ele algumas responsabilidades. Ele poderá deste modo desenvolver a sua maturidade em alguns dos aspectos atrás referidos. E sobretudo não esqueça: é fundamental incentivá-lo e convencê-lo de que irá conseguir aprender a ler. Nunca o critique quando se engana, nem lhe ralhe ou dê castigos. Ajude-o e incentive-o a ultrapassar as suas pequenas falhas.




IMPORTANTE: Tente não ficar obcecado, pois a sua preocupação em demasia, acabará por transmitir à criança a sua ansiedade e ela poderá sentir-se incapaz de corresponder às exigências que lhe são feitas da sua parte. Este facto sem dúvida contribuirá para tornar todo este processo muito mais difícil e complicado.

Projecto "Histórias para aprender a ler..." - Uma cartilha com Histórias de Letras...

Uma letra sorriso U


Era uma vez um príncipe que passava o seu tempo a desenhar. Desenhava em todo o lado, no jardim do palácio, na sala de jantar, no quarto, na torre mais alta e até nos bailes do palácio. Mas, os seus desenhos eram muito especiais. Ele desenhava tudo, mas aquilo que ele gostava mesmo era de desenhar sorrisos.
Querem ver como é que ele fazia?




Agora é a tua vez! Experimenta desenhar alguns sorrisos.
Conseguiste?!
E também ficaste feliz!
Um dia, o príncipe quis espreitar um livro que encontrou na biblioteca do palácio. Era um livro com histórias de princesas e sorrisos. Chamava-se "A princesa que não sabia sorrir". E ficou espantado! Adivinhem porquê! Imaginem que o príncipe descobriu que as páginas do livro estavam cheias de sorrisos. E até foi capaz de ler o sorriso da palavra:

Ui


O bibliotecário do palácio explicou então ao príncipe que aqueles sorrisos eram letras. Ou melhor era a letra U.
E o príncipe decidiu que iria aprender a ler todas as palavras com os sorrisos que ele adorava desenhar.
E continuou a ler sorrisos e a desenhar palavras. Ou será que era ao contrário?!...



Diverte-te agora a procurar os sorrisos desta história (podes imprimir esta página e fazer uma bolinha à volta de cada sorriso). Quantos sorrisos foste capaz de encontrar? (Pede ajuda aos teus pais, irmãos, se necessário e divirtam-se!)